第2204章 陈康杰的第一课

“那老师我要问你们，如果你们遇到了和赖宁一样的事，打个比方，要是你们家后山的树林着火了，你们会怎么做？”陈康杰对同学们的回答不置可否，而是继续问道。

“我们会和赖宁一样勇敢。”

“我们也要去救火。”

“我胆子大，我不怕火，谁敢烧我家后山的树林，我不但要救火，我还要打那个放火的坏人。”

“我一定第一个冲上去救火。”

得到了肯定的答案，孩子们顿时欢欣鼓舞。

“好了，那现在老师问你们，你们知道赖宁是谁吗？”既然被学生们接受了，陈康杰又回到最开始的这个问题上来。

熊自强他们都自觉的站在教室外面，谁也没有进来打搅陈老师对孩子们进行的第一课。

“知道，我们知道。”

“他是救火的小英雄，他帮助大人救火。”

“我能提一桶水，水能灭火。”

......

不管是什么样的回答，几乎所有孩子都表示要像赖宁一样大无畏的去救火。这可以说是我们教育起到的效果，可是也可以说是起到的反效果。

“同学们，你们错了，你们不能那么做。”陈康杰严肃认真的说道。

“赖宁很了不起，他乐于助人，他很勇敢。”

“赖宁不怕火，他戴着一副眼镜。”

“在我们学校楼上的走廊上挂着赖宁的照片，他十分勇敢，老师叫我们要向赖宁学习。”

......

也许十年之后，同样是在中小学，估计就不会有几个人还知道赖宁，不过在这个时代，赖宁还是所有人提倡以及学习的对象。他的事迹不但被拍成电影，而且还收录进了我们的课本中。从社会到学校，几乎所有人还在对赖宁的事迹大加赞扬。