（一六三） 让“市优”

张主任听张文学这样说，也觉得有道理，也就同意了张文学的想法。

于是，张文学当天晚上把田老师找来，随即填好了表，然后第二天交给了教育办公室。

黄主任接过表来一看，接着就傻了眼，随即怒吼道：

“这是怎么搞的，申请人怎么不是你张文学呀？”

“没说一定是我呀？我们学校田老师比我优秀，也比我更需要。我们是校委会一致通过的。”

教育局当然要遵照执行，这不光是政府要员的坚决要求，更是因为张文学这个英雄人物充当市优也是最佳人选，也是不二选择。

于是，教育局办公室尹主任打电话给铜锣乡教育办公室，让他们派人到教育局领表，填写“市优秀教师申请表”，同时声明这个称号是直接给张文学的。

教育办公室黄主任接到电话的时候，先是震惊，后是高兴，最后听说称号是给张文学的，接着就失落。

因为好多年乡教育办公室都没有市优的指标，现在如果真有了指标，黄主任觉得自己的“副高”梦想仿佛就要马上实现了，但是一说是给张文学的，自己的“副高”梦又泡汤了，所以就更加伤心了。

但是，程序还是要走的。

张文学也是一副“得理不饶人”的架势。

于是，黄主任派人拿来了市优申请表，然后把张文学叫来，给他说了一下领导的照顾，同时也没有忘记告诉张文学自己费了很大劲才给小河小学争取到这一很难得到的这个指标，也顺水推舟地卖了个人情。

当然张文学也是表示万般感谢，然后也感谢教育办公室对小河小学的厚爱。

张文学回去之后想了想，究竟这个市优指标给谁呢？反正不能给自己，于是找来张主任一块商量了一下，张主任笑着说：

“文学，别傻了。这么多年了，连个县优，都下不来。这时候，给市优，一定是特别给你的。推别人上去，都不可能行。甚至浪费指标。”

“我还年轻，我现在不需要这么高档的荣誉。我问了，是给小河小学的，我准备让田老师当这个市优，兴许他这个老民办教师有了这个高级荣誉能够转正了呢。”